11月16日，學院院長王貴、黨委副書記歐衛軍、動力系主任馮耀勳以及機械系副主任劉峰，前往廣東石油化工學院調研工程教育認證工作，化學工程學院吳世逵院長以及機電工程學院鄧宇副院長、王倩副院長、沈豪祥副書記等接待了調研組一行。
廣東石油化工學院化學工程與工藝專業于2016年11月通過了中國工程教育專業認證協會認證，今年該校電子信息工程、能源與動力工程專業申請了認證并被接受了申請，調研組一行就工程教育認證工作，從認證理念、認證的工作準備、認證工作的重點和難點、認證支撐材料整理、學生複雜工程能力培養等方面的問題，與對方進行了深入交流。同時對人才培養方案、理論教學方式、課程改進方式、實驗條件保障等工作進行了探讨。
17-19日，調研組一行還參加了在珠海舉辦的2017年第三期全國工程教育專業認證體系标準建設工作培訓交流會。
背景材料：
工程教育認證是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。從2005年起，我國開始建設工程教育認證體系，逐步在工程專業開展認證工作，并把實現國際互認作為重要目标。目前，世界上主要的工業發達國家都建立了工程教育認證制度，并通過多邊的協議實現工程教育學位國際互認。其中，由美、英等國主導的《華盛頓協議》體系是國際上最具權威性和影響力的四年制本科工程教育學位互認體系，2016年6月2日，我國成為國際本科工程學位互認協議《華盛頓協議》的正式會員，這是我國高等教育發展的一個裡程碑，意味着英美等發達國家認可了我國工程教育質量，我們開始從國際高等教育發展趨勢的跟随者向領跑者轉變。工程教育認證以學生為中心、以産出為導向和持續改進為三大基本理念，與傳統的内容驅動、重視投入的教育形成了鮮明對比，是一種教育範式的革新，也是各高校促進專業建設，提高人才培養質量的有力保障。在這個過程中，學校不僅教育理念将發生重大改變，基于成果倒推思維，學校的教學設計也将需進行全面的改造。
